Kunst ist das Fach der Bilder. Kinder und Jugendliche lernen im Kunstunterricht Bilder zu lesen, zu verstehen und zu gestalten. Sich kritisch mit Bildern auseinanderzusetzen und sich in der Flut von Bildern und der Möglichkeit ihrer Manipulation zu orientieren, ist heute wesentlicher denn je. Die Schule ist der einzige Ort, wo Kinder aus allen Bildungsschichten zusammenkommen und die Möglichkeit haben, über Bilder aus verschiedenen historischen oder zeitgenössischen Kontexten etwas zu erfahren und sich damit analytisch und praktisch auseinanderzusetzen. Warum Bildkompetenz in der Bildung zentral ist und was es überhaupt bedeutet, Bilder „lesen“ zu können, das zeigt der Vortrag in der Klärung von Begriffen und zahlreichen Beispielen aus der künstlerischen Praxis mit Kindern und Jugendlichen. Aktuelle Diskurse zu der notwendigen Reflexion des Bilderkanons in der Vermittlung werden ebenso thematisiert wie die Verknüpfung von Rezeption, Reflexion  und Produktion im Kontext von Visual Literacy.