Vorlesen gehört zu den wichtigsten sprachlichen und literarischen Erfahrungen im Kindergarten. Doch wie gelingt es, Kinder für Geschichten zu begeistern und sie aktiv in das gemeinsame Erleben einzubeziehen?

Im Vortrag steht zunächst die Gestaltung von Vorlesesituationen im Mittelpunkt. Es wird gezeigt, wie der bewusste Einsatz von Stimme, Mimik und Gestik dazu beitragen kann, Aufmerksamkeit, Spannung und Freude am Zuhören zu fördern. Darüber hinaus geht es um Vorlesegespräche, die Kinder dazu anregen, über Geschichten nachzudenken, Vermutungen zu äußern, Gefühle und Perspektiven von Figuren nachzuvollziehen und eigene Erfahrungen einzubringen.

Dabei wird auch die Rolle geeigneter Bilder- und Vorlesebücher thematisiert. Denn gute Vorlesegespräche und intensive literarische Erfahrungen entstehen besonders dann, wenn Bücher vielfältige Gesprächsanlässe bieten und Kinder zum Mitdenken und Weitererzählen einladen.

Der Vortrag gibt zahlreiche praktische Anregungen für den pädagogischen Alltag und zeigt, wie Vorlesen zu einer sprachlich und literarisch reichhaltigen Bildungssituation werden kann.