Workshops & Panels
Mehr Lesemotivation durch KI? Praxisideen für die Sekundarstufe
Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für die Leseförderung in der Sekundarstufe I. In dieser Online-Fortbildung erhalten Lehrkräfte Einblicke in aktuelle Entwicklungen sowie praxistaugliche Ideen für den Unterricht. Anhand ausgewählter Beispiele wird gezeigt, wie KI Lernende beim Lesen, Verstehen und Reflektieren von Texten unterstützen kann. Neben konkreten Einsatzszenarien werden auch didaktische Chancen und Grenzen diskutiert.
Michael Reder
Michael Reder unterrichtet am Wildermuth-Gymnasium Tübingen die Fächer Englisch, Sport und Medienbildung und ist als medienpädagogischer Berater teilabgeordnet ans Kreismedienzentrum Tübingen. Er ist als Autor in Fachzeitschriften in all seinen Fächern tätig und ebenso als Referent zu Themen des zeitgemäßen Lernens und Unterrichtens.
Thomas Rudel
Thomas Rudel unterrichtet am Uhland-Gymnasium Tübingen Deutsch, Geographie und Medienbildung. Er ist Leiter des Kreismedienzentrums Tübingen und Autor von Schulbüchern und Artikeln in all seinen Fächern. Außerdem ist er als Referent zu Themen des zeitgemäßen Lernens und Lehrens tätig.
Workshop
Inhalte
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