Workshops & Panels
Lesediagnostik im Sekundarunterricht effektiv einsetzen
Pädagogische Diagnostik ist vor allem eine Frage der Haltung, erst dann eine Frage des Knowhows. Denn Diagnostik ohne Einbettung in Fördermaßnahmen ist sinnlos. Förderung ohne Diagnose aber ist oft blind. Im Workshop sollen einige Instrumente semiformeller und formeller Lesediagnostik für die Sekundarstufe vorgestellt werden. Zusätzlich wird immer diskutiert werden: Was zeigt das jeweilige diagnostische Instrument? Wie setzt man die Erkenntnisse im Unterricht um?
Mag. Dr. Marcel Illetschko
Mag. Dr. Marcel Illetschko: Leiter des Referats für Fachdidaktik am Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS). Studium Lehramt Deutsch und Geographie und Wirtschaftskunde, sowie Daf/DaZ. Promotion in Literaturwissenschaft mit einer Briefedition zu Alfred Kubin. Post-Doc am Literaturarchiv der Österreichischen Nationalbibliothek. Vieljährige Unterrichtstätigkeit an in- und ausländischen Schulen und Universitäten und in der Erwachsenenbildung.
Workshop
Inhalte
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