Workshops & Panels

Verstehendes Lesen trainieren: Materialien, praktische Übungen und ein Lesefächer

 

Wie kann das verstehende Lesen bei leseschwächeren Schüler_innen trainiert werden? Was kann ich als Lehrperson tun? Im Workshop wird das Konzept des Lesefächers als tool für den Unterricht vorgestellt. Die hierfür kombinierten Lesestrategien werden erklärt und an Materialien ausprobiert. Die Ziele sind, auch Kinder mit einem geringeren Wortschatzumfang an eine intensive Auseinandersetzung mit kurzen Texten heranzuführen und in der Arbeit mit dem Lesefächer Leseerfolge erlebbar zu machen.

Prof. Mag. Julia Festman, Ph.D. habil.

Julia Festman ist seit 2017 Professorin für Mehrsprachigkeit an der Pädagogischen Hochschule Tirol und vertritt in der Lehre den Bereich Deutsch-Mehrsprachigkeit. In den vergangenen Jahren hat sie sich intensiv mit (mehrsprachigem) Spracherwerb und Schriftspracherwerb befasst und forscht und publiziert in diesem Themenbereich. Ein besonderes Anliegen ist die diversitätssensible Vermittlung und Förderung im Bereich Deutsch.

Kurt Nekula, M.A.

Kurt Nekula, * 1955, Hauptschullehrer, Lehreraus- und Fortbildung, Geschäftsführer der Österreichischen Kinderfreunde, Geschäftsführer der Gesellschaft Österreichische Kinderdörfer, Bundeselternvertreter, PH Hochschulratsmitglied in Wien und NÖ, Leiter der Sektion I für Allgemeinbildung, Pädagogische Hochschulen, BIFIE und Qualitätsentwicklung im Bildungsministerium, Schulombudsmann.

Workshop
Inhalte

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  • Vestibulum auctor dapibus neque.
  • Nunc dignissim risus id metus.
  • Cras ornare tristique elit.
  • Vivamus vestibulum ntulla nec ante.
  • Praesent placerat risus quis eros.
  • Fusce pellentesque suscipit nibh.
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Weiterei Informationen

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