Was bedeutet es eigentlich, begabt zu sein? Und wie können Lehrkräfte Kinder mit unterschiedlichen Begabungsprofilen im schulischen Alltag bestmöglich unterstützen? In diesem Webinar beleuchtet Dr. Julia Holzer zentrale psychologische Grundlagen rund um das Thema Begabung – mit einem besonderen Fokus auf den Erwerb von Lesekompetenz und die Begleitung früher Leser*innen.

Ausgehend von einer differenzierten Definition von (Hoch-)Begabung werden Aspekte wie kognitive Aktivierung, diagnostische Kompetenz, Motivation und das Erleben von Flow ebenso thematisiert wie die Bedeutung des individuellen Selbstkonzepts für die Persönlichkeitsentwicklung. Der Vortrag bietet Impulse zur gezielten und zugleich alltagsnahen Individualisierung von Lernangeboten – immer im Spannungsfeld von Über- und Unterforderung.

Ziel ist es, Lehrpersonen dabei zu unterstützen, Begabungen frühzeitig zu erkennen, sensibel darauf zu reagieren und Lernumgebungen so zu gestalten, dass sie das Potenzial aller Kinder fördern.